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错误资源的有效利用

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摘要学生在学习过程中出现的错误，就是一种教学资源．“错误”作为一种教学资源，只要合理利用，也能较好地促进学生情感的发展．它对激发学生的学习兴趣．唤起学生的求知欲具有特殊的作用．

作者徐冬旭

机构地区江苏省启东市第一实验学校

出处《数学学习与研究》 2009年第11期10-10,共1页

关键词教学资源学习兴趣发现意识创造性思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第11期

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