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错误资源的有效利用
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摘要
学生在学习过程中出现的错误,就是一种教学资源.“错误”作为一种教学资源,只要合理利用,也能较好地促进学生情感的发展.它对激发学生的学习兴趣.唤起学生的求知欲具有特殊的作用.
作者
徐冬旭
机构地区
江苏省启东市第一实验学校
出处
《数学学习与研究》
2009年第11期10-10,共1页
关键词
教学资源
学习兴趣
发现意识
创造性思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2009年 第11期
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