浅谈如何提高数学课堂教学效率

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摘要教学活动是教师的教与学生的学双边活动的过程．在新课程理念下，为了每一名学生的发展，应树立新的课程观．用好教材．活用教材，从学生已有的经验出发创设学生熟悉的教学情境，重视在具体的情境中去体验，理解有关知识，注重过程，提倡在学习过程中的自主活动，提高发现规律、探求模式的能力，注重应用，加强对学生数学应用意识和解决实际问题能力的培养．因此在课堂上必须注重教学效率．让学生在课堂上“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”．

作者庄芸学

机构地区甘肃省兰州市永登县第二中学

出处《数学学习与研究》 2009年第11期30-30,共1页

关键词数学应用意识课堂教学效率能力的培养教学情境新课程理念双边活动教学活动自主活动

分类号 O13-4 [理学—基础数学]

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