摘要
在全面实施素质教育的今天，我们的数学仍不同程度地受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养．培养学生学习数学的兴趣，不能停留在老师包讲，学生包练的单调、枯燥的机械重复的教学模式中，而是要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合不同学生得到相应发展的教学方法，使学生获得成功体验来不断激发学生的兴趣，挖掘学习的动力．笔者结合自身教学的实践、探索，从以下五个方面来阐述培养学生学习兴趣的方法：一是树立正确的教师观，以良好的师德形象引起学习兴趣；二是在教学中创建情境产生学习兴趣；三是以灵活的方式激发学习兴趣；四是优化课堂教学，提高学习兴趣；五是表扬与鼓励相结合强化学习兴趣．
