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让探究性学习走进课堂

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摘要探究性学习让学生在课堂教学中不再被动地成为知识的接受者，每名学生都是知识的发现者、研究者和探索者，教师给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间，使学生有更多的机会亲自探索，操作实践，与同学交流和分享探索的结果及成功的快乐，从而真正实现数学学习方式变学生被动学习为主动学习，培养探究性学习能力，促进学生可持续发展．这是我们应该关注和研究的课题．如何让探究性学习走进课堂呢？

作者张超

机构地区江苏省通州市金乐小学

出处《数学学习与研究》 2009年第11期39-39,共1页

关键词探究性学习能力进课堂数学活动可持续发展课堂教学操作实践主动学习被动学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第11期

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