摘要
目的将案例教学法应用于外科护理学教学,以激发学生学习兴趣,提高学生创造及分析能力。方法将我校2007级高护专业118名学生分为实验组和对照组,对照组采用传统讲授法,实验组采用案例教学法。结果实验组学生认为案例教学法有利于提高教学效率、激发学习兴趣、加深理论理解、促进记忆及提高综合能力,与对照组相比,有显著性差异(P〈0.01)。结论在外科护理学教学中采用案例教学法,对学生综合技能的培养有很大帮助。
出处
《卫生职业教育》
2009年第21期55-56,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION