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巧设“练点”,妙笔生花

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摘要 课堂小练笔以其"篇幅小、形式活、出手快"等特点倍受语文教师的青睐。然而,在众多课例中,我们也发现了一个问题,那就是课文中可用作练习的"点"有很大的随意性。定"点"合理是小练笔练习有效性的前提与保证。
作者 徐良英
出处 《师道(人文)》 2009年第11期23-24,共2页
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