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摘要
一看到,想到清晨站在教室走廊上,我看到这一幕:两个家长抬着孩子往教学楼走,孩子使劲挣扎不肯进教室。两个大人估计是男孩的奶奶和妈妈。实在难以行进,从校门到教室不过几十米,中间好几次停下来。孩子是这样死死地抱住妈妈的脚,死活不肯进教室。后来,老师来了。我看他忙往后退,哭得更厉害了,在地上滚动。
作者
黄美瑜
机构地区
福建南安市水头中心小学
出处
《师道(人文)》
2009年第11期51-52,共2页
关键词
教室
教学楼
孩子
妈妈
家长
挣扎
老师
分类号
G478.1 [文化科学—教育技术学]
TU244.3 [建筑科学—建筑设计及理论]
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师道(人文)
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