《希望教室》：让孩子一生受用的“创意教学”

导出

摘要 “体验怀胎十月”、“大笑三分钟”、“为流浪狗找幸福”、“为父母洗脚”……谁能想象得到，这些竟然是小学教室里的正规课程!台湾教师苏明进新书《希望教室——教孩子一生最受用的36种能力》近日由首都师范大学出版社推出，给大陆读者带来全新的“创意教学”，在36个平凡而动人的小故事中，为我们展示了如何给学生营造一个充满希望的教室。

作者卢芳

出处《出版人（图书馆与阅读）》 2009年第9期28-28,共1页

关键词小学教室创意教学孩子大学出版社课程竟然师范教师

分类号 G478 [文化科学—教育技术学] G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1玲子.花花绿绿的小学教室[J].素质教育博览（小学低年级版）,2000(4).
2半月沉江.十年河东十年河西[J].科学大观园,2003,0(12):63-63.
3游戏串烧[J].天天爱英语,2013(5):30-31.
4Allan S.Vann,苟利娟.无须把幼儿推入小学教室[J].早期教育（幼教·教育教学）,1997(7):14-14.
5陈妍.聪明的人有长的耳朵[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014,0(36):230-230.
6簧笙歌.我的小学作(zuō)文[J].喜剧世界（下）,2016,0(9):46-47.
7王晓燕.因为“另类”，所以美丽——对《我与小动物》一课两个教学片段的解读[J].小学德育,2006(17):16-17.
8毕晓.创意教学的灵活性与局限性[J].世界教育信息,1999,12(2):1-3.
9熊昊（整理）.创意教学介绍[J].师资建设,2009(7):72-73.
10李秀.英语课创意教学初探[J].青海经济研究,2004(6):63-64.

出版人（图书馆与阅读）

2009年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《希望教室》：让孩子一生受用的“创意教学”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史