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谈多媒体课件在优化数学课堂教学中的策略
被引量:
1
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摘要
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向逻辑思维为主的过渡阶段,合理地运用多媒体课件在数学课堂教学中的策略,不但能提高学生的学习兴趣,还可以锻炼学生的思维能力,提高学生的素质,取得良好的教学效果。
作者
宋丽华
机构地区
山东省昌邑市都昌街道办事处南兴福小学
出处
《中国信息技术教育》
2009年第20期74-75,共2页
China Information Technology Education
关键词
数学课堂教学
多媒体课件
优化
小学生
逻辑思维
形象思维
学习兴趣
思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
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