语文多媒体教学的误区及对策

在信息技术突飞猛进的今天,多媒体作为提高学生语文素养的有效载体,已越来越多地应用于小学语文教学,并逐渐展示了它的优势。多媒体的运用,大大激发了学生的学习兴趣,提高了语文课堂效率，为学生语文素养的全面提高打下了坚实的基础。但是，综观我们目前的语文课堂教学，不难发现，各种信息媒体的误用、滥用，使多媒体教学走进了误区，教师设计的初衷与课堂教学生成后的结果大不相符。