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摘要
接新班,我让新生做自我介绍。开始时,教室里的气氛很严肃,于是我时不时来个小小的调侃,气氛便渐渐轻松起来,如潺潺溪流一样令人愉快。突然,原本顺畅的"溪流"停滞了——在一名男生那儿卡住了。
作者
孙国平
机构地区
江苏省兴化市文正实验学校小学部
出处
《班主任》
2009年第11期35-35,共1页
关键词
班主任
学生
师生关系
交流方式
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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班主任
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