摘要
随着网络的普及，大学生网络心理失衡现象日益严重，对大学生网络心理的引导迫在眉睫。文章从网络主体自我意识的混沌、网络主体价值理性的失落、网络主体交往自由的失范、网络主体情感体验的丧失等方面，分析了网络主体的生存异化状态是大学生心理失衡的症结，进而提出健康的网络主体性人格的养成是大学生网络心理引导的有效切入点。
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第33期76-78,共3页
Education and Vocation
基金
2007年湖南省高等学校科学研究资助项目“大学生网络心理的引导与干预研究”(项目编号:07C067)
2007年湖南省普通高校教学改革研究资助项目“网络心理咨询在成教思想政治工作中应用的研究与实践”(项目编号:07167)的部分研究成果
