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概念图的价值及其在高师教育学教学中的运用 被引量:1

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摘要 概念图是20世纪兴起的一种教学模式,在各科教学中正在受到重视。文章在梳理概念图的基础上,分析了概念图对教师的教、学生的学以及评价的价值,并对概念图在高师公共教育学中的应用作了探讨。概念图在教学中运用的主要步骤是选定概念、确定分支等级、交叉连接及连接词、修改完善。
出处 《教育与职业》 北大核心 2009年第33期83-85,共3页 Education and Vocation
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参考文献3

二级参考文献11

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共引文献194

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引证文献1

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