情境学习理论在大学体育教学中的应用

文章从情境学习理论的基本观点出发，根据情境学习理论的特点，提出了大学体育教学中情境教学设计的相应策略，以重视学生心理感受、情感体验和兴趣爱好，使学生想学、愿学和乐学，培养大学生形成稳定的体育爱好和专长，养成终生体育习惯，建立健康的生活方式。