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地理课堂教学改革的实效性研究
被引量:
2
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摘要
提高课堂教学的实效性是课堂教学改革的核心,也是提高教学质量的保障。文章从转变教师的教学理念、培养学生的自主学习能力、激发学生的学习兴趣、对教学活动的评价四个方面探讨了如何提高地理课堂教学改革的实效性。
作者
左建立
机构地区
唐山师范学院基础教育部教学办公室
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第33期180-181,共2页
Education and Vocation
关键词
地理课堂
教学改革
实效性
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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