摘要
本文根据建构主义学习理论,以网络多媒体技术为平台,从参与程度评价、电子档案袋和自我评价与同学互评的角度探索自主学习环境下网络翻译教学的在线评价模式,为提高网络翻译教学的效果提出建议。
Based on constructivism theory and information technology, the paper first analyses the traditional class assessment, then explores online assessment models of online translation teaching from student＇s participation, e-portfolio and student＇s self-assessment peer assessment, and finally gives suggestion to improve online translation teaching.
出处
《湖北广播电视大学学报》
2009年第12期118-119,共2页
Journal of Hubei Radio & Television University
基金
江西省教改课题:"信息社会高校翻译教学改革探索-利用网络资源进行翻译教学"(课题编号:JXJG-07-11-33)
关键词
网络翻译教学
在线评价模式
形成性评价
Online Translation Teaching
Online Assessment Model
Formative Assessment
