网络环境下大学英语教与学评价的现状分析

随着网络技术在大学英语教学中的广泛应用,网络环境下大学英语自主式学习成为普遍现象,如何通过教育评价活动促进学生发展是当前值得人们思考的问题。本文我们通过对我校非英语专业大学生进行"网络环境下大学英语教与学评价现状"的调查,深入分析大学生对于当前大学英语教与学评价现状的看法,提出要实施评价主体的多元化、评价方法的多样化、评价内容的全面化,使形成性评价和终结性评价有机结合,由此构建一个科学、有效的评价体系。