社会占位:教师职业倦怠的一种社会学分析

本文借用布迪厄的社会占位概念分析教师职业倦怠,试图找出二者之间的关联性,并着重分析了由社会占位引起的三种职业倦怠表现,职业位置的特殊性引发的精神危机、大学行政化取向导致教师占位不利、在社会网络中被边缘化等,希望能为高校教师的职业倦怠寻求一种新的解释。