对信息技术教材二次开发的几点建议

高中新课程改革为课程资源的开发与利用提出新的课题。教材不再是课堂教学唯一的目标和内容，对教材的二次开发是教师专业化面临的挑战之一。如何在高中信息技术新课程教学实施中科学合理地使用教材，处理好课程标准和教材之间的关系，对教学内容进行优化和二次开发，改变教学定势，拓展思维空间，贴近学生生活和学习需求，从而提高教学和学习的效率，值得每一位信息技术教师探索。