县级区域半工半读制度研究——以河南省为个案

文章以河南省为个案，在对河南省20个县级区域调研的基础上，总结了河南省半工半读的成效，分析了县级区域实施半工半读存在的问题，并提出了推进县级区域半工半读实施的对策。