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运用迁移理论 例说小学数学迁移教学
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摘要
心理学家比格指出:“学校的效率大半依学生所学材料可能迁移的数量而定。因而学习迁移是教育最后必须寄托的柱石。”众所周知,即使是最优秀的教师,也不可能教给学生在任何时候、任何情境中都适用的某一种方法。而迁移可使小学生在校内和校外的学习中,不断地掌握知识和发展适应新情境、解决问题的能力。所以,学习的迁移问题是教育的一个极其重要的问题,它是检验传授知识、发展能力的教学目标是否已经达到的最可靠的指标。
作者
贾腊荣
机构地区
安徽省宣城市第二小学
出处
《辽宁教育》
2009年第11期44-45,共2页
关键词
迁移理论
迁移教学
小学数学
学习迁移
传授知识
发展能力
小学生
心理学家
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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