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生命视野中的语文课堂

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摘要教育的对象是人,人作为独特的生命个体,除了具有自然生理机制外,更具有情感、意志、兴趣、价值观等精神机制。人是完整性、复杂性、独特性和发展性的生命存在,但在传统的语文课堂中,人的这些生命的特性失却关照,

作者李颖

机构地区济南幼儿师范学校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第10期102-103,共2页 Modern Chinese

关键词生命个体语文课堂生理机制生命存在价值观复杂性特性教育

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2009年第10期

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