中级阶段越南留学生学习汉语关联词语偏误分析

汉语关联词语是连句成篇的重要语法手段，如何正确使用关联词语是外国学生学习汉语的难点之一。文章通过具体的语料，归纳出关联词语错用、错位、多余、缺少四种中级阶段越南留学生关联词语错用的偏误现象，并从母语干扰、学习策略使用过度、教材编写失误、教师教学失误等四个方面探讨了产生偏误的原因；最后，对对外汉语关联词语教学和研究提出了一些有针对性的建议。