例谈“生本”课堂构建的尝试与思考

上学期，我有幸参加了全市“学科带头人”课堂展示活动，执教《从一滴水说起》（苏教版四上）一课。循着“聚焦学生研究，构建生本课堂”的活动主线，在选材、备课、研课、上课的艰辛历程中，我和“生本”课堂来了个“最亲密的拥抱”，从而邂逅了别样的精彩。