开放数学课堂 放飞学生思维

开放对应封闭，生成对应预设。教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾的统一体，在数学教学中，我们应构建开放的教学空间，让学生在课堂上真正地“活”起来，使学生插上创新的翅膀。