让学生真正拥有“权”

某日看到几个孩子在玩抓沙子比赛，看谁在规定的时间内抓得最多。结果我发现，手抓得越紧，沙子漏得就越多。看到这，我不禁惊出了一身冷汗，老师不正像那游戏中“抓沙的孩童”吗？“滴水不漏”的讲解、“绝对肯定”的传授以及“抱着走”、“满堂灌”、“嚼碎喂”的包揽行为，使学生成了接受信息的“容器”。要想让学生获得全面的发展，教师就应该松开那双“抓沙”的手，把“权利”的绳索扔给孩子，让他们拥有更多的“权利”!