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在实验教学中加强对学生的心理疏导
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摘要
在实验教学中要培养学生的探索精神、实践能力及创新意识,首先要掌握学生的心理状态,有意识地对学生进行心理疏导,使学生处于一种主动的学习状态。本文就在大学物理实验教学中如何对学生进行心理疏导作了一些探讨。
作者
颜莉
周誉昌
牟中飞
机构地区
广东工业大学
出处
《中国现代教育装备》
2009年第11期71-72,共2页
China Modern Educational Equipment
关键词
高等学校
实验教学
心理疏导
分类号
G642.42 [文化科学—高等教育学]
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2009年 第11期
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