健康教育路径在眼外伤患者中的应用

目的:探讨将健康教育路径应用于眼外伤患者的实施效果。方法:选取120例眼外伤患者随机分为实验组和对照组各60例,实验组采用编制好的健康教育路径路线图及内容进行健康教育,对照组按常规法进行健康教育。结果:2种健康教育方法经双样本,差异有统计学意义。结论:健康教育路径,避免了主观性和随意性,增强了患者的自护意识,提高了患者对护理服务的满意度。