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管理:善挖下属潜力者为王

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摘要 案例一 A校长工作很认真,每件事都亲力亲为。每天清晨,他都是第一个来到学校,在校园里巡视一周,查看一下校园的卫生情况;上班时间快到时,他总会站在校门口,看看有没有师生迟到;每到课间,他总是在教学区巡视,发现学生玩危险游戏,就立即制止;
作者 吕赟
出处 《中小学管理》 北大核心 2009年第11期45-46,共2页
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