化学教学中如何组织引导学生自主学习

自主性学习（又称为自我调节学习），是学生处于主体地位状态下的主动性和能动性的学习。它强调以学生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进：著的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和创新性，使学生能够有效地掌握当前所学知识。进而培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。自主性学习可呈现这样的一种状态：学习动机可自我激发，学习内容可自我选择，学习方法可自我确定，学习时间可自我计划，学习过程可自我监控，学习结果可自我评价。