中学政治课有效教学的探索与思考

随着新课程改革的逐步深入，教学的有效性再次成为广大师生关注的焦点。目前，中学政治课堂教学存在着一个非常突出的问题：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，但学生却没有得到应有的发展，这实质上是无效或低效教学。低效的课堂教学已经成为制约教学质量进一步提升的“瓶颈”。因此，我们必须树立有效教学的理念，不断探索、创新促进课堂有效教学的措施，促进新课程改革的有效实施。