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谈小学低年级识字教学的有效实施
被引量:
2
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摘要
汉字不仅仅是一种言语符号,而且承载着中华民族灿烂的文化。在识字教学中不能只关注识字的数量与速度,还应注重中华文化的传承与熏陶,让学生初步领悟汉字的文化内涵,从而有效地实施识字教学。
作者
张俊
机构地区
西南大学教育学院
出处
《科教文汇》
2009年第32期148-148,共1页
Journal of Science and Education
关键词
汉字文化
小学低年级
识字教学
意义
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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