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浅谈初中数学教学有效导入的方法
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摘要
由于数学学科的高度精确性和抽象性,导致很多人都认为数学是枯燥乏味的,是冷冰冰的。笔者根据自己的教学经验,发现只要做好课堂导入,引起学生的兴趣,再枯燥的知识也会取得好的教学效果,比如联系生活法、游戏法以及直观教具法等,对于引导学生学习很有作用。
作者
张劲松
机构地区
日喀则南木林县南木林一中
出处
《科教文汇》
2009年第32期160-160,共1页
Journal of Science and Education
关键词
数学
课堂
导入
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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