试谈语文阅读教学的重要性

下载PDF

导出

摘要阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是读者的原有知识和文本的现有信息相互作用而建构新意义的动态过程。阅读教学是学生、教师、文本之间对话，并自觉运用阅读策略提升阅读能力的过程。它注重学生对文本整体的感知、领悟和理解，珍视学生独特的感受、体验和思考。阅读教学的重要性在于：

作者丁淑艳

机构地区松原市前郭县白依拉嘎乡前三家子小学

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第10期41-41,共1页

关键词语文阅读教学处理信息认识世界审美体验相互作用原有知识阅读能力阅读策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G237.5 [文化科学]

引文网络
相关文献

1韦波.浅谈开展初中语文阅读教学的策略[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(13):50-50. 被引量：1
2李小玉.多元解读彰显个性——浅议多元化解读文本的策略[J].甘肃教育,2012(15):57-57.
3乔素云.语文教学要注重培养学生的整体把握能力[J].俪人（教师）,2015,0(12):243-243.
4钱勇.语文课堂要凸现人文精神[J].天津教育,2006(7):49-50. 被引量：1
5叶明治.让写好字成为一种享受的过程[J].新课程学习（中）,2013(10):28-29.
6杨清.超越教材的精彩——浅谈初中思品课创造性使用教材资源[J].成才之路,2009(26):13-14.
7屠素凤.与文本整体对话的熟读策略[J].小学语文教学（人物）,2012(6):7-9.
8朱慧慧.对语文课堂教学有效设问的思考[J].小学教学参考（语文版）,2015(6):39-40.
9吴然.还阅读教学以本色[J].中国教育现代化,2005(1):104-104.
10杨天解,万戴戴.图书馆眼中的经典阅读[J].大观周刊,2011(23):34-34.

吉林省教育学院学报（中学教研版）

2009年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试谈语文阅读教学的重要性

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史