“衔接”是高中老师不可回避的问题

初中阶段地理课程是以“区域地理学习为主，原则上不涉及较深层次的成因问题”而高中地理课程不再全面学习区域地理，高中的必修课程大体上是学习系统地理。高中地理课程“注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等”。