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评张超老师执教的《项链》——兼谈语文教学内容的整体性和教学的有效性

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摘要张超老师执教的《项链》（见《中学语文教学》2009年第7期）体现了当下人们津津乐道的语文教育的新理念、新方法、新方式，但他并不是赶时髦贴标签．而是上了一堂回归文学教学常态的探究课。我们认为，面对《项链》这类文本，面对有一定文学阅读积累的高中学生，语文课本该也早该这样教。这主要体现在：

作者陈寿江李本东

机构地区黔南民族师范学院中文系

出处《中学语文教学》北大核心 2009年第11期31-33,共3页 Language Teaching in Middle school

关键词《项链》语文教育教学内容执教老师张超有效性《中学语文教学》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

2009年第11期

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