生成不曾预设的精彩

理想的课堂是精心预设的，更是动态开放、灵性生成的。如钟启泉先生所说：“课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的；没有生命气息的课堂也不具有生成性。”几年的实践告诉我，教学情境的机智处理是达到教学有效生成的必由之路。