在高职会计课程中实行基于工作过程“体验式”教学模式的研究

高职是以能力为本位的教育,以培养高素质技能型人才为目的。会计课程是高职院校财经专业的主干课程,本文将研究在会计教学中实行基于工作过程体验式教学的模式,探索在课程体系的设置中如何基于工作过程突出学生的职业或岗位技能训练,使老师可以及时了解学生的知识理论与技能的掌握情况,使信息在师生之间循环。