摘要
文章立足甘肃少数民族地区音乐师资现状,提出针对不同类型的师资,进行分类培训,协调骨干教师培训与校本培训的观点。其中,骨干教师是有效开展校本培训的重要人力资源,校本培训又可为骨干教师发挥辐射、带动作用提供平台。
出处
《铜陵职业技术学院学报》
2009年第3期12-13,16,共3页
Journal of Tongling Vocational & Technical College
基金
王朝刚教授主持的全国教育科学"十一五"规划2007年教育部规划课题(学校体育
卫生
艺术
国防教育专项课题)<甘肃少数民族地区音乐新课标实施现状与对策研究>的阶段性成果
批准号:GLC070042
教育部人文社会科学研究2007年度基金规划项目<新课程背景下的我国农村中小学音乐教育发展研究>子项目<新课程背景下的我国西北地区中小学音乐教育发展研究>(批准号07JA760031)的资助
