中国英语教学——困局与出路（三）——包天仁教授在第十二届全国英语“四位一体”教学法研讨会上的讲话

第三部分我想谈内容和教法（content and methodologies）。教什么和怎么教，由于我们只有一千多课时，要解决“费时较多，收效较低”的问题，即使不是最好的，更好的方法应该是输入型的教学方法（input—based instruction）。“输入型教学”或者“输人为主教学”并不等于不输出，输入型教学和输出型教学是两种教学模式。无论是习得还是学得都赞同输入，习得学派的代表Krashen也主张输入，