新课标下的集体备课

随着新一轮课程改革的全面铺开，课程目标、教学要求都发生了翻天覆地的变化。因此老师的教学理念和教学手段也要随之而变化，如何顺应这些变化．成功地实现课堂教学的转变，绝不是仅仅启用新教材这么简单的问题．教师教学行为的转变是以备课理念和备课行为的转变为起点的．要改变传统的对备课的认识。除了原有的“备教材备教法备学生”以外，还要从提高专业素质、开展校内互助、挖掘社会课程资源的视角来“备课”。