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生活积累,学生习作的源头活水

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摘要 学生习作无话可写一直以来都是困扰大多数语文教师的一大难题。从生活中积累素材.可以有效地解决学生提笔无言的问题.为学生习作引进一汪取之不竭的源头活水。
作者 宋文君
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2009年第11期49-49,共1页
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