小学数学教学经验探索

探究学习作为探索有利于培养学生创新精神和实践能力学习方式变革的成功尝试，是我们国家基础教育新课程改革的重要成果之一。本课题以小学1～2年级学生的数学探究学习兴趣、习惯为研究对象，将以培养学生良好的探究学习习惯为主要内容。根据不同年龄段学生的身心发展特点及教育教学安排，采取了相应的实践措施。通过课题研究，学生对数学学习的兴趣有了较大提高，学生的探究学习习惯也得到了良好的培养。