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让教材“活”出滋味
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摘要
教师教育智慧的发挥,知识的不断更新,对教材的不断拓展、补充与创新,能使教材显示出它的勃勃生机。教师要能根据教学内容与要求,设计合理的教学过程,创造性地把握教材的知识结构,使之有利于学生良好认知结构的转化。
作者
胡玲
机构地区
江苏省连云港市东港小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第10期47-47,共1页
关键词
教材
生活
教师
分类号
G634 [文化科学—教育学]
G633.2 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
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