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浅谈如何提高学生朗读水平
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摘要
随着小学语文教学改革的不断深入,语文教学“以读为本”的观念深入人心。如何指导学生朗读呢?笔者认为,正确的朗读指导包括三个方面的内容:激发生命意识,情景设置,指导朗读方法。
作者
万朝霞
姚向杰
王代娣
机构地区
山东省昌邑市奎聚街道三台小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第10期67-67,共1页
关键词
朗读
指导
提高
水平
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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中国校外教育(中旬)
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