新课程下的历史教学模式改革研究

对于课堂教学来说，架构与学生经验、兴趣相关的学习情境并引导其进入情境非常重要，这关系着学生在本节课中的学习品质，对学生科学学习方法的养成也很关键。本文从教育理念、趣味性和时事性、互动式和开放性等方面，探讨了新课程下的历史教学模式改革。