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高中英语阅读理解教学之我见
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摘要
阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、写几方面能力的形成和发展。因此,提高学生的阅读理解能力是中学英语教学的主要目标和要求;我们要注重对学生阅读能力的培养。
作者
漆增军
机构地区
甘肃省兰州市榆中县职业教育中心
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第10期104-104,共1页
关键词
英语阅读
阅读理解能力
教学方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
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