如何提高品德与生活、社会教学的实效性

小学品德与生活、社会学科是课改后增设的两门课程。在实施新课程的过程中，教师急于追求新的教学形式——创设活跃的课堂气氛、设计教学活动吸引学生的兴趣、收集资料调动学生全员参与学习、小组合作交流学习、布置社会调查活动等，使课堂教学形式化、表面化，但学生的知识获得、能力培养、品行教育等方面都没有收到实际的教学效果。