由教学管理中的小案例谈教师批评教育的效果

[案例]数学课上的异类声音前几日上午第一节是数学课，我和学生一起学习了“稍复杂的列方程解应用题”。当学生读完题，完成第一步解、设未知数后，学生对题中数量间的等量关系一时想不出，我正在引导学生寻找解题思路时，只听见“吧嗒”、“吧嗒”……好像房檐滴水的声音，我没有停止讲话。而是往窗外瞄了一眼，没下雨呀!于是我边讲边仔细观察学生，突然发现前边第二排靠窗的某同学眼睛虽然看着黑板，但手中却在按自动笔，原来这声音是他弄出来的。