《统计》教学反思

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摘要《统计》是《数学课程标准》确定的重要的数学学习内容。在第一学段要求“学生对数据统计过程有所体验”、“应注重借助日常生活中的例子，让学生经历简单的数据统计过程”。因此，在一年级下册《统计》这节课中，我力图体现《数学课程标准》关于统计的要求，通过创设一些富有生活情趣、操作性较强的活动，让学生在活动中体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，学会一些基本的统计方法，体会统计的意义和价值，初步认识条形统计图和简单的统计表，进而培养学生的统计意识。通过本节课的教学，我有如下感受和体会：

作者谷红梅

机构地区松原市宁江区第七小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第10期100-100,共1页

关键词《统计》教学反思《数学课程标准》统计过程一年级下册条形统计图学习内容日常生活

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] F222 [经济管理—国民经济]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第10期

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